El desarrollo de competencias profesionales básicas, generales, transversales y específicas, basado en el perfil del médico definido por el Ministerio de Salud Pública, asegura la formación del líder del equipo integral de salud quien debe manejar técnicamente la promoción de la salud, prevención de enfermedades, actividades curativas, rehabilitación y reintegración del paciente y su familia a la vida diaria.

La definición del aprendizaje por sistemas, estructurado de forma integral en la enseñanza/aprendizaje de las ciencias básicas, asegura la integración de las asignaturas básicas a los resultados de aprendizaje fuertemente apoyados por el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Competencias y la Medicina Basada en la Evidencia; dicho aprendizaje se complementa con un enfoque biopsicosocial y el ejercicio individual de la lógica clínica.

El estudio de las asignaturas profesionalizantes de forma integral y sistemático fortalecerán el aprendizaje cognitivo de las ciencias básicas permitiendo el abordaje holístico del paciente.

El resultado del desarrollo de las capacidades de comunicación asertiva permitirá la interrelación efectiva con pacientes, familiares y otros profesionales de la salud.

El conocimiento y adquisición de competencias en la logística sanitaria en las áreas propias del conocimiento de la sanidad militar: de la medicina aeroespacial, marítima, y del trauma y desastres, propone la formación de un médico con capacidades que le asegura el futuro laboral.

Se llega así como resultado de aprendizaje al brindar una atención médica precoz, adecuada y holística, con ética profesional, bioética, probidad, y humanismo, en el marco de la relación médico – paciente, por niveles de atención en salud y en el marco de sus competencias, a pacientes ambulatorios, hospitalizados y de la emergencia, proporcionando cuidado oportuno sin discriminación, en el marco de la implementación del Modelo de Atención Integral en Salud, Familiar, Comunitario e Intercultural MAIS-FCI.